Bitácora Electrónica

Introducción
Se planteo la idea de cómo mejorar el sistema de registro en la Unidad Académica en el momento de utilizar un equipo de computo con lo cual se determino que la creación de una bitácora electrónica, es una propuesta de mejora para mantener un control sobre todos aquellos equipos de computo con la finalidad de conservarlos en un mejor estado y reducir costos. Esta bitácora está desarrollada en el entorno de programación visual basic.net y la información requerida se manipula a través de una base de datos con alrededor de 2000 datos de inicio, los cuales corresponden a la información de los usuarios que tienen la autorización de utilizar el equipo, además de que en esta misma base de datos se almacenan los registros de uso.
Justificación.
En vista del uso indebido de los equipos de computo y la falta de atención y responsabilidad por parte de los alumnos para registrarse en la bitácora utilizada actualmente, se obtiene como resultado que ésta no cumple su función como es debido; por lo tanto se planteo una propuesta de solución y esta es la “bitácora Electrónica”, la cual independientemente de solucionar la problemática antes planteada, también reducirá los costos de papelería.

Fundamentación.
En base a una encuesta aplicada a los alumnos y profesores de la unidad académica que utilizan los laboratorios de cómputo así como una entrevista al jefe del departamento de tecnológicas de la Unidad Académica, recopilamos la suficiente información para determinar la problemática de seguridad en cuanto a los laboratorios de cómputo.
Por lo tanto llegamos a la conclusión de diseñar y elaborar una bitácora electrónica que permitiera controlar el acceso a los equipos, de esta manera podemos identificar a los usuarios que hacen uso indebido de los mismos y de esta manera permitir aplicar la sanción correspondiente.

Objetivos
El objetivo del proyecto es resguardar la integridad de los equipos de cómputo, por medio de la bitácora que promueve al usuario a registrarse con sus datos académicos que son únicos, lo cual permite verificar que el usuario tiene la autorización para hacer uso del equipo de cómputo.

Planteamiento
El proyecto se baso en conocimientos previos acerca del problema como lo fueron las estadísticas acerca de la eficiencia del método practicado por nuestra institución escolar.
Al obtener resultados acerca del método mencionado que no cumplía con la eficiencia esperada mediante factores como lo fueron.

Método
Los métodos aplicados para este proyecto fueron la contribución de una lluvia de ideas así como entrevistas y encuestas, identificamos las deficiencias en el sistema de registro aplicado actualmente dentro de nuestra Unidad Académica.
lo cual lo comparamos con el nuevo proyecto que desarrollamos lo cual permitió definir la mejora que presenta el proyecto sobre el establecido.

Lista de materiales
1. Equipo de cómputo
2. sistema operativo Windows 7
3. software visual basic.net 2010
4. Microsoft office Access 2007
5. Divulgación del proyecto
6. Recolección de la información inicial
7. 500 cuestionarios en fotocopia
8. hojas de anotación
9. entrevistas con autoridades
10. laboratorio de computo (pruebas de campo)

Descripción del proceso
1- se recaudaron estadísticas de eficiencia acerca de la bitácora de papel ya antes usada por nuestra institución
2- se discutió los pros y contras de un proyecto que podría mejorar la situación del método empleado por la institución
3-se concluyo con la nueva idea el desarrollo de una bitácora electrónica como posible solución
4-se plantearon las ideas como bases para el diseño de la bitácora electrónica
5-se entrevisto a personas dentro de nuestra comunidad acerca de nuestro proyecto y el impacto que podría llegar a tener.
6-se comenzó el diseño en el entorno visual basic.net, en conjunto con el trabajo de bases de datos en Access
7- demostración del proyecto a las autoridades correspondientes con la finalidad de tener un análisis más preciso del proyecto en cuanto a objetivos previstos para el mismo.
8-prueba de campo en un laboratorio de cómputo con participación de 30 personas realizando sus registros correspondientes comprobando la eficiencia del proyecto
9-proyecto concluido se presenta el prototipo como una probable solución y mejora dentro de nuestra institución

Análisis de costos

Pruebas de campo
Se realiza una prueba de campo en un laboratorio de cómputo de nuestra institución la cual consistió en instalar el prototipo en 30 maquinas, el prototipo fue probado por 30 de nuestros compañeros los cuales introdujeron sus datos correspondientes para poder accesar a su cuenta de registro y posteriormente cada uno realizo un reporte del estado de cada máquina, de este modo se comprobó la eficiencia del prototipo en los equipos de computo, la prueba fue supervisada por las autoridades correspondientes.

Alcances del producto
Aplicable en cualquier sector tanto gubernamental como en el sector de la industria privada mostrando eficiencia y control con el principal propósito de mantenimiento, agilidad y seguridad de cualquier equipo de computo que se localice dentro de un laboratorio de computo o individualmente.

Anexo fotográfico
Programa ejecutándose en la plataforma de Windows 7


Demostración de la cantidad de usuarios que han utilizado el equipo de cómputo


Presentación de cómo el alumno realiza un reporte del estado de la computadora.


Presenta la cantidad de reportes que se han registrado por cada uno de los usuarios que utilizaron la maquina


Muestra la propiedad que tiene el administrador para cambiar su contraseña


Base de datos en Access
Diagrama entidad relación

BIBLIOGRAFÍA

Calzada Gaona, Velia Margarita. Sistema para la elaboración de exámenes de selección al nivel superior del Instituto Politécnico Nacional. Tesis para obtener el título de Licenciado en Física y Matemáticas. Escuela Superior de Física y Matemáticas del Instituto Politécnico Nacional, México D.F. 1998 85 pp.

CONCLUSIONES

Si el producto llegara a concluirse con buenos resultados, podría beneficiar tanto a los estudiantes politécnicos como a sus profesores debido al ahorro de tiempo que conlleva la realización de un examen, siendo indispensable para una mejor obtención de calidad y rapidez ya sea en reactivos y en calificaciones.
Es importante también pensar en productos que beneficien al medio ambiente y el desarrollo de esta aplicación, de alguna manera puede beneficiar nuestro entorno ambiental al reducir el gasto de papel.

INNOVACIÓN DEL PRODUCTO

A base de investigaciones realizadas en algunos CECyT de nuestra institución educativa hemos notado que el producto descrito anteriormente no ha sido implementado aun en el Instituto Politécnico Nacional. Aunque otras instituciones poseen un sistema similar al que planteamos, cuentas con algunas deficiencias, por ejemplo CISCO (empresa multinacional de telecomunicaciones) posee un sistema de exámenes en línea pero no cuenta con una extensa base de datos por lo tanto los exámenes que genera tienen los mismos reactivos, solo que en diferente orden.

ALCANCE DEL PRODUCTO

• La aplicación solo calificara el examen, sin guardar la calificación final en alguna otra base de datos.
• Se podrá implementar en cualquier unidad de aprendizaje.
• Los profesores de cada unidad de aprendizaje tendrán la posibilidad de acceso a la base de datos para realizar modificaciones a los reactivos.
• La aplicación se instalará en red.

PRUEBA DE CAMPO

Al implementarse la aplicación en un laboratorio de cómputo del plantel, un grupo determinado de alumnos realizo una de las autoevaluaciones del programa específicamente de la unidad de aprendizaje de física IV, esto con la finalidad de comprobar que el producto terminal proporcionara los resultados esperados e idealizado en un principio.
Los resultados reflejaron que esta aplicación produjo las evaluaciones de cada alumno de forma muy rápida y diferente entre sí, lo que indica que no se tiene la posibilidad de comparar respuestas con los compañeros. Además, genera la calificación segundos después de que el alumno finaliza la evaluación beneficiando a grandes rasgos el tiempo y asertividad de esta, además de que al solicitarles a los alumnos que realizarán una segunda autoevaluación, nos confirmaron que en la segunda ocasión el examen tenia los mismos contenidos y nivel de complejidad.

Análisis de Costos

ANALISIS DE COSTOS

Los costos del producto se basan principalmente en el análisis, diseño y desarrollo del software ya que la inversión en equipamiento y otros materiales es mínima. Por lo tanto se considera lo siguiente:

LISTA DE MATERIALES

Computadora con los siguientes requerimientos:
• Sistemas operativos soportados:
- Windows XP Service Pack 2 o posterior
- Windows Server 2003 Service Pack 1 o posterior
- Windows Server 2003 R2 o posterior
- Windows Vista
- Windows Server 2008
• Requerimientos de hardware:
- Mínimo: 1.6 GHz CPU, 384 MB RAM, resolución de 1024x768, disco duro a 5400 RPM (revoluciones por minuto).
- Recomendado: 2.2 GHz o superior, 1024 MB o más de Memoria RAM, resolución de 1280x1024, disco duro de 7200 RPM o más.
- En Windows Vista: 2.4 GHz CPU, 2 GB de Memoria RAM.

Método

MÉTODO (clic en la imagen para ampliar)

PLANTEAMIENTO

Se estima que los profesores de cada unidad académica que ejerce en alguna institución de nivel medio superior invierte demasiado tiempo en la elaboración, aplicación y revisión de exámenes de tipo extraordinario y ETS, sin mencionar el gasto excesivo de papel, debido al alto número de alumnos reprobados en al menos una unidad de aprendizaje. Al continuar los alumnos con baja del plantel por la desaprobación de asignaturas, los profesores corren el riesgo de descuidar dichas actividades con los alumnos que se encuentran fuera de reglamento al proporcionarles asesorías, ejercicios que desarrollen sus habilidades, entre otros; para eso se impone corregir esta situación implementando dicha aplicación en red para la elaboración automática de exámenes y proporcionar al alumno y profesor, la calificación inmediata.

OBJETIVO

Implementar una aplicación informática que permita la elaboración rápida y eficaz de exámenes de opción única, así como la diversidad entre ellos con el propósito de generar un menor tiempo y esfuerzo para la obtención de la calificación de dichos exámenes y apoyar con el medio ambiente al reducir el uso de papel.

FUNDAMENTACIÓN

En base a lo justificado anteriormente se llegó a la conclusión de elegir un sistema que elabore exámenes extraordinarios y exámenes a titulo de suficiencia (ETS) de manera aleatoria. Tomando en cuenta las alternativas de tecnología que se encuentran en nuestro plantel educativo, el desarrollo de esta aplicación no tendría mayores problemas, además de que es importante hasta cierto punto, hacer uso de la tecnología que, con el tiempo aumenta en cualquier lugar.
Otro aspecto que también debemos tomar en cuenta, es que el porcentaje de alumnos reprobados en un plantel es extenso, por lo que el uso de materiales como el papel además de tiempo de los profesores para calificar algún examen de los señalados anteriormente también es grande, todo esto podría reducirse si se implementará una aplicación como Exavir.8.

JUSTIFICACIÓN

Al consultar diferentes opiniones del personal docente de la Unidad Académica, se detecto que una de las dificultades en la elaboración de los exámenes extraordinarios y ETS, radica en el tiempo invertido en la revisión y calificación para crear un examen de este tipo.
Hasta estos días, se observa que la elaboración de exámenes es una tarea no tan simple de realizar y si se requiere diseñar más de un examen, estos no son del mismo peso, es decir su complejidad es diferente entre cada tipo de examen; por lo que en su mayoría de los casos, los alumnos son los afectados ante esta problemática. Por otro lado, con el modelo educativo vigente, el alumno debería tener la oportunidad de presentar en momentos variados una evaluación determinada, lo cual incrementa la problemática existente lo que genera que los docentes limiten a los alumnos la posibilidad de presentar las evaluaciones a ritmos diferentes, o bien permitir una autoevaluación del alumno.
Por lo antes expuesto, se plantea la necesidad de diseñar una aplicación que facilite el trabajo y reduzca el tiempo que dedican los profesores de la Unidad Académica en la elaboración, revisión y calificación de los exámenes antes mencionados.

INTRODUCCIÓN

Exavir.8 es una aplicación informática que se puede instalar de forma local o en red que se encarga de elaborar uno o varios exámenes a partir de un banco de reactivos y con base en una tabla de especificaciones.
Es importante aclarar que los bancos de reactivos estas conformados por una base (pregunta) y 4 distractores, de los cuales solo uno de ellos corresponde a la respuesta correcta; este tipo de reactivos se conocen como de opción única. La tabla de especificaciones es la base para generar los diferentes exámenes con los mismos contenidos, los mismos temas y el mismo nivel de complejidad. Con esto, no importa cuántas veces se genere un examen, éste siempre se realizará con el mismo peso. Cabe aclarar que cada reactivo deberá ser clasificado de acuerdo con su Unidad de Aprendizaje, su competencia particular, su Resultado de Aprendizaje Propuesto (RAP), y su nivel de complejidad y la responsabilidad de esta clasificación recae en los integrantes de cada una de las Academias correspondientes.
Esta aplicación facilita la realización de Exámenes Extraordinarios, Exámenes a Titulo de Suficiencia (ETS) o bien la autoevaluación de los alumnos, permitiendo fortalecer al modelo educativo vigente en el Instituto Politécnico Nacional, además de apoyar al cuidado del medio ambiente.

RESUMEN

La aplicación informática genera exámenes, los cuales se pueden aplicar para las evaluaciones Extraordinaria y Exámenes a Título de Suficiencia (ETS). Se pueden generar varios exámenes con diferentes preguntas, con los mismos contenidos y el mismo nivel de complejidad evitando así que los exámenes sean unos más complejos que otros así como evitar que el alumno este tentado a “comparar” respuestas con sus compañeros.
Los reactivos son de opción única, lo que significa que existirá solo una respuesta correcta y tres distractores; por lo tanto cuando el alumno finalice su examen la aplicación informática generará de manera automática e inmediata su calificación.

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Perfil Ing. Comunicaciones y Electrónica

El ingeniero deberá proyectar, diseñar y realizar propuestas para poner en operación sistemas que integren equipos de ingeniería en Comunicaciones y Electrónica. Así como, diseñar, construir y dar mantenimiento a dispositivos, equipos y máquinas de la misma industria.
- Investigar, crear, innovar, adaptar y construir nuevas tecnologías y conocimientos en esta área. Planear, organizar, asesorar y dirigir empresas dedicadas a: los servicios, la fabricación y el mantenimiento.
- Aplicar las normas nacionales, internacionales e institucionales, técnicas, jurídicas, éticas, ecológicas, de higiene y seguridad inherentes a su actitud profesional.
- Comprender, aplicar y desarrollar los principios científicos, técnicos y socioeconómicos básicos de la ingeniería, integrar y manejar los principios y aplicaciones de otras disciplinas relacionadas con la ingeniería en comunicaciones y electrónica.
- Comunicarse con fluidez y coherencia en forma escrita y oral en su idioma y en inglés.

Perfil Lic.en Administración

1. El Licenciado en Administración debe ser un profesional universitario preparado de manera integral con una sólida formación humanística, científica y tecnológica, con una visión multidisciplinaria del proceso administrativo, es decir, hábil en el campo de la Planificación, la Organización, la Dirección y el Control, especialista en coordinar los esfuerzos humanos y materiales para el logro de los objetivos
institucionales, empresariales y nacionales.

2. Debe poseer una mentalidad analítica, reflexiva, crítica, creadora, orientadora y con una capacidad promotora que le permita tener activa y protagónica participación en el desarrollo económico y social, que sea capaz de interpretar las estructuras históricas, económicas, sociales y políticas del país para captar racionalmente su realidad, adoptando una posición científica frente a éstas diversas problemáticas,
proporcionando alternativas de solución y participando activamente en el desarrollo de dichas alternativas.

3. El profesional en Management debe ser capaz de promover y desarrollar diversos tipos de organización, desde micro a gran empresa, pública o privada, las gestiona eficientemente ante ambientes inestables y turbulentos, por lo tanto, es un agente de cambio e innovación al haber adquirido habilidades para percibir y diagnosticar situaciones.

Perfil Ing. Ciencias de la Informática

El ingeniero en ciencias de la informática, es un profesional que desarrolla y aplica con sentido de excelencia, las tecnologías de la información, en la prevención, análisis y solución de problemas informáticos de la organización.
Contamos con amplias habilidades del ingeniero para un buen funcionamiento de la empresa, tales como:
 Percibir, abstraer y modelar la realidad en términos de información y conocimiento.
 Resolver problemas de información de cualquier organización haciendo uso de herramientas informáticas que tenga a su alcance.
 Desarrollar y administrar sistemas informáticos.
 Participar en la creación y administración de empresas y centros de investigación informática.
 Administrar en forma integrada los recursos informáticos de cualquier organización.
 Participar en el diseño e instalación de sistemas computacionales y de comunicaciones.
 Reconocer el marco legal relacionado con la informática.
 Establecer mecanismos para mantener la seguridad y privacidad de la información, proteger los recursos y coordinar las actividades de emergencia y recuperación.

Perfil Ing. Informática

Profesionista competente en el diseño, desarrollo, implementación y administración de servicios informáticos y gestión de proyectos con una visión sistémica, tecnológica y estratégica, ofreciendo soluciones innovadoras e integrales a las organizaciones, de acuerdo con las necesidades globales, actuales y emergentes, comprometidos con su entorno, desempeñándose con actitud ética, emprendedora y de liderazgo.
El profesional está capacitado para ocupar el puesto de CIO (Chief Information Officer), MIS (Manager of Information Systems), o Gerente de Inform ática.
En tal carácter estará a cargo tanto de los sistemas, bases de datos y aplicaciones, como de las plataformas de hardware y redes de comunicación sobre las que los sistemas se ejecutan. Podrá cumplir con esta responsabilidad para todo tipo de organizaciones, inclusive para aquellas donde los márgenes de error son críticos o bien no existen. A modo de ejemplo, podemos citar: entidades financieras en general; empresas de servicios; sistemas de control críticos (industria, medicina, energía); redes que contienen información confidencial; empresas de transporte aéreo y muchas otras.

Perfil Ing. Electrónico

• El Ingeniero en Electrónico es un profesional capacitado para desarrollar sistemas de ingeniería y paralelamente aplicar la tecnología existente, comprometido con el medio, lo que le permite ser promotor de cambio, con capacidad de innovación, al servicio de un conocimiento productivo, generando empleos y posibilitando el desarrollo social.
• Es un profesional formado y capacitado para afrontar con solvencia el planeamiento, desarrollo, dirección y control de sistemas electrónicos. Por su preparación resulta especialmente apto para integrar la información proveniente de distintos campos disciplinarios concurrentes a un proyecto común.
• Está capacitado para abordar proyectos de investigación y desarrollo, integrando a tal efecto equipos interdisciplinarios, en cooperación o asumiendo el liderazgo efectivo en la coordinación técnica y metodológica de los mismos. Por su sólida formación físico matemática está preparado para generar tecnología, resolviendo problemas inéditos en la industria.
• Su formación integral le permite administrar recursos humanos, físicos y de aplicación, que intervienen en el desarrollo de proyectos que lo habilitan para el desempeño de funciones gerenciales acordes con su especialidad. La formación recibida le permite desarrollar estrategias de auto aprendizaje, mediante las cuales orientara acciones de actualización continua.
• La preparación integral recibida en materias técnicas y humanísticas lo ubican en una posición relevante en un medio donde la sociedad demandará cada vez más del ingeniero un compromiso y responsabilidad en su quehacer profesional.

Perfil Ing. Telematica

Ingenieros-telecomunicaciones-telemática

Consultora informática requiere Ingenieros Telecomunicaciones recién egresados para proyecto en importante multinacional del sector IT ubicada en Softcreation, México D.F.

Perfil Requerido:
- Ingeniero en Telecomunicaciones o Telemático, recién egresados o menos de un año.
- Conocimientos básicos sistemas operativos: Solaris, Unix, Windows y Linux, a nivel de soporte y mantenimiento.
- Conocimientos básicos Bases de datos Oracle y lenguajes SQL, PL/SQL,
- Utilización de herramientas de gestión bases de datos.
- Experiencia deseable en balanceadores de carga F5.
- Experiencia deseable en switches y elementos de red.
- Nivel alto de inglés: 95% hablado, escrito y lectura.
HABILIDADES
• Fuerte habilidad numérica.
• Adecuada capacidad de razonamiento lógico.
• Buena capacidad analítica y de síntesis.
• Capacidad de razonamiento inductivo (de lo particular a lo general).
• Habilidad para sistematizar (clasificar, ordenar, seleccionar, jerarquizar, categorizar, etc.).
• Capacidad de solucionar problemas.
• Planificación de trabajos y manejo de información.
ACTITUDES
• Innovador y creativo.
• Disposición de trabajar en equipo.
• Tendencia al orden.
• Debe tener curiosidad para investigar nuevas cosas.
• Gusto por la tecnología.
• Práctico.
• Observador, metódico, ordenado, paciente.
Se ofrece:
- Incorporación a proyecto estable y de larga duración.
- Salario en función de valía y experiencia aportadas.
- Zona de trabajo: durante los 6 primeros meses en las instalaciones de softcreation